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深度交流,仔细打磨:张翼文校长来政苑校区指导课题成果撰写
----——教育科研课题成果撰写指导会的学习体会与收获
[作者:潘斐斐    发布时间:2018-5-5 14:59:44    点击数:1177

 

为深入落实教科研课题研究工作,增强我校教师科研课题的研究能力和水平,切实提高申报教科研课题质量,55日周六上午,我校特邀张翼文校长来校一对一给老师们进行课题成果撰写指导。

我校郑蓓蕾、董安翔、谢晨宇、罗曼、杨雨婷、沈琦瑶、王霁焱等老师积极参与学习交流。张校长针对每位老师的课题成果就其课题名字、目录排版、内容标题、内容撰写等进行深入交流,并做出精细指导,给每位老师都提出了一些宝贵的建议。我校的各位老师也是十分虚心好学,就撰写课题成果过程中遇到的问题提出自己的困惑,张校长也耐心细致地进行答疑解惑。

在张校长对每位老师进行一对一细致深入指导时,我们其他老师当然也是不闲着的。虽然每位老师的课题研究内容都是不一样的,但是在成果撰写中还是有很多细节是可以相互借鉴的,比如有些老师梳理内容的思路或者展现具体内容的方式及整个框架的建构等,一时学习气氛好不浓厚。

 

附:学习体会

作为一名入职一年不到的青年教师,我曾不敢想象终有一天我也需要在科研的海洋里边遨游边打磨,正因为不知道科研该从何入手,也不知道自己几斤几两,深度怀疑觉得自己不行。作为青年教师,我也告诉自己要在日常教育教学过程中,不断学习、积累,永远保持积极进取的心态,紧跟时代发展的步伐。也从入职开始,就有受到前辈们的点拨,深刻的认识到科研能力对于青年教师个人成长的重要性。在科学研究中发现问题、解决问题,将教学过程中遇到的新问题反复推敲、找出新思路,并应用于教育教学的全过程,以此丰富教学内容、改进教学方法、提高教学质量。

入职第一年我并没有自己的课题成果,但也有幸以一名俄罗斯世界杯下注开户徒的身份旁听学习,正如前辈所说早思考,早准备。下面我主要从课题研究框架方面说一说我的收获与体会。

课题研究框架主要分为以下几部分:

1.研究动因。可以从对理论学习的感悟和对教育实践的反思着手,所谓理论学习的感悟即是整个课题研究的理论支撑,而教育实践的反思即是在教育实践过程中遇到的问题,因此有了研究的缘起和背景。

2.基本认识。主要分为对课题内容的认识和活动价值与研究构想

1)对课题内容的认识。即自己对课题研究内容的深刻理解是怎样的,可以根据其特征展开具体说明,比如实践性、活动性等。也需体现实践后更深入的认识,及注意区分与课题方案中概念界定标题的重复。

2)活动价值与研究构想。在课题方案中以研究目标体现,在课题成果中以活动价值体现,通过课题研究有什么活动价值,比如关注学生学习方式等,可以具体点说,如“ ”活动价值主要体现以下三方面:(1)……(2)……(3)……;研究构想主要包括研究阶段和研究框架。

3.研究内容与实施。该模块是整个课题的核心部分,要注意内容的梳理,以及定性与定量相结合,体现出具体实践有在落实,可以通过图文并茂的形式将主要内容精炼出来,快速让评委专家提取到信息和亮点。

4.研究成效与研究结论。即通过研究,得到了相应的效果,比如提高了教师的教学业务水平和教科研能力,激发学生的什么技能等,最后全面系统的总结研究成果。

5.进一步研究的几点思考。可以是关于研究不足之处方面的思考,也可以是研究过程中的反思等。

通过今天的学习,我的收获颇多,课题的撰写中课题研究框架的建构以及标题是极为关键的,撰写中可以多采用表格以及图表形式展现,通过图文并茂形式赋予内容的活泼和精炼,也让评委专家感受到活泼的气息和亮点。今天前辈们的课题成果也得到了张校长的充分肯定,俄罗斯世界杯下注开户徒努力向前辈们看齐,不断学习、积累。

潘斐斐

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